作文・小論文−入学・編入試験対策、さらに超えてその先へ

column:weekly monmontalk

☆ This is “weekly monmontalk.” The name comes from the word “悶々(monmon).” But while the phrase “having a critical awareness and reflecting critically” tends to lead us closer to despair rather than hope in today’s society, this title means something more like: “Let’s believe in the future and wrestle with our thoughts(monmon), instead of being stuck in frustration(悶々)!”

☆ The main audience in mind is high school students who are starting to seriously think about university entrance exams. However, if you find “thinking itself interesting,” then even junior high school students can enjoy and engage with it.

☆ The column intentionally includes key terms and phrases that are useful for writing essays (which is essentially thinking). It covers everything from basic vocabulary to well-known philosophical or intellectual concepts. “All reflection is made possible by concepts.” the latest column!






[90]  「トートロジー」という「決めフレ」としてのレトリック
[89]  運命の17世紀−再び−
[88]  「可能性」と書いて「可能性ゆらめき
[87]  「魔法少女まどか☆マギカ」を批判的に考察する
[86]  「パスカルの賭け」
[85]  「本当はね、そうじゃないと思うの...」
[84]
 「ド・ドドンパ」からの生還
[83]  双曲線の果て
[82]  リーダーの条件
[81]  「作文」は何を目指して書けばよいのか
[80]  個性を求めて
[79]  天高く馬肥ゆる秋−君は秋空に翻る万国旗を見たか−
[78]  パリ不戦条約ーその理想の特異点
[77]  緊急上梓:若者ばかものよ!−死ぬんじゃない−
[76]  人生は楽しくなければいけないのか
[75]  "Don't Be Evil." - ケン・ソゴルの場合(追記) -
[74]  「自然主義的誤謬」という誤謬
[73]  AIというがっかり技術
[72]  特別増刊:「贈る言葉」-Bark at the Moooon!-
[71]
 「孤独であること」と「一人でいること」
[70]
 「譲歩段落」の破壊力
[69]  "Make America great again!"を批判的に考察する
[68]  ルネサンス−ギリシャ・ローマへの憧れ
[67]  鉄道の魅力
[66]  海に帰っていくクジラ
[65]  「リベラルアーツ」という世界の切り方
[64]  眠る瞬間−カッシーニの場合
[63]  緊急特番:「日本国憲法」という"聖典"
[62]  SNS and the Age of “Post-Truth”
[61]  「ひと夏の経験」
[60]  Essayとエッセイ(随筆)と小論文と...
[59]  新しい「功利主義」の時代‐火の鳥編‐
[58]  ダブルスタンダード?−そ、そうですが、それが何か?
[57]  「神は妄想である」−そ、そうですが、それが何か?
[56]  「考える教育」の危険性
[55]  小さな "Big History"
[54]  「意味」の意味
[53]  ゼロ年代に生まれたという意味
[52]
 「バナナはおやつに入りますか?」を批判的に考察する
[51]  「志望理由書」の書き方-実践編-
[50]  「志望理由書」の書き方-哲学編-
[49]
 神秘体験の正体
[48]
 読解力の正体
[47]  21世紀の危機−17世紀2.0?
[46]  「人は人である限り同じ」の意味−たとえば「アメリカで学んだこと」
[45]  「明白なる運命(Manifest Destiny)2.0」
[44] Eng.
 "Manifest Destiny 1.0"
[43]
 「自由な教育」という欺瞞
[42]  「浪漫主義」というロマン主義
[41]  (続)「成功哲学」の本質
[40]
 「成功哲学「の本質
[39]
 「確信」の構造
[38]
 いかなる考察も概念が可能にする
[37]  ラブレターの書き方
[36]  「現代社会の諸問題」−たとえば「少子高齢化」
[35]  「神のみぞ知るカニの味噌汁」を批判的に考察する
[34]  「人間は自由の刑に処せられている」
[33]  十八歳の軌跡(未完)
[32]  「どこから来てどこへ」
[31]  イノベーションの破壊力
[30]  民主主義の破壊力
[29]  そもそも何のために「考える」の?
[28]  「異文化論」−小論文三題
[27]  Cool Japan and the Land of the Free, America
[26]  ステレオタイプの危険性と有用性
[25]  「グローバル化」−小論文二題
[24]  文化の違いと価値観の違い、そして、七色の虹
[23]  結局、「結論」は決まってる?−Ⅱ− たとえば、...
[22]  結局、「結論」は決まってる?−Ⅰ− たとえば「情報化社会」
[21]  「切なさ」と「やるせなさ」を批判的に考察する
[20]  日本は集団主義で米国は個人主義、は本当?
[19]  「人類」は存在するのか
[18]  「小論文とは何か」という小論文を書いてみる
[17]  作文・小論文を書くことは苦痛?
[16]  「テーマ型」と「課題文型」再び−たとえば「環境問題」
[15]  「問題」は問題とされた時初めて「問題」となる
[14]  想像と空想と妄想と−創造力の源泉−
[13]  小論文は、なぜ「小」論文か−たとえば「格差社会」
[12]  「弁証法」を弁証法的に解説!?
[11]  「異文化体験」をあらためて考える
[10]  Five-Paragraph Essay
[9]  Let’s “monmon” (wrestle with our thoughts)!
[8]  “Hope” and “Despair”
[7]  “Freedom” and “Equality”
[6]  From Modernity to Postmodernism
[5]  Original and Creative Writing/Essays
[4]  Having a perspective or framework for reflection
[3]  Being aware of issues and thinking critically
[2]  Ten Guidelines for Writing Short Essays
[1]  Essay Structures for Entrance Exams

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